Hay Day для андроид (мод взломанная на кристалы и золото)В наше время далеко не у всех людей есть возможность заниматься сельским хозяйством. Данное приложение предоставляет им такую уникальную возможность. В игре пользователям предстоит с головой окунуться в мир сельского хозяйства. Необходимо заботиться обо всем, что находится в управлении игрока. В частности, нужно много работать для того, чтобы хозяйство увеличивалось и процветало. Предстоит выпекать хлеба, засеивать поля, заботиться о домашнем скоте и многое- многое другое. С помощью этого приложения можно почувствовать себя настоящим фермером. Скачать взломанный Hay Day с бесконечными деньгами бесплатно. Игра запущена и пройдено недолгое обучение. Скачать http:// взломанную Hay day к себе на телефон android. Hay Day -Свежая замечательная. Андройд игры скачать. Взлом хей дей на андроид. Обзор Android Игр 111,632 views. Взлом игры hay day с помощью gamekiller!! Совсем кулхацкеры оборзели - уже нашару дают играть, а все равно поломать охота О. Хочешь, чтобы игра тебе доплачивала?)) Эта игра online. Hay Day секреты; Взломанный Хей Дей; Hay Day читы; Hay Day на русском; Последняя версия. Hay Day - игра на андроид, Когда появится новая версия игры 1. Hay Day - игра про то, как нужно вести фермерское хозяйство. На вырученные от продажи продукции средства можно приобретать различную сельскохозяйственную технику и расширять свои владения. Есть возможность открытия небольшого собственного магазинчика. Примечательно, что в данную игру можно играть вместе со своими друзьями. На самом деле заниматься сельским хозяйством не так уж и сложно. Достаточно быть внимательным и следить за тем, чтобы домашний скот ни в чем не нуждался. Реальная фермерская жизнь будет прямо в смартфонах пользователей. Секреты Hay Day: Как быстро а самое главное легко заработать большое количество золотых монет в Hay Day? Попробуйте купить оптом много динамита у других фермеров и продавайте поштучно (цена 1. Благодаря этому не хитрому приему в Hay Day вы можете легально и без взлома заработать довольно таки много золота. Когда же у вас останется всего одна единица тогда запускайте рекламу с помощью которой сможете продавать также другие предметы. Наверное вы также спросите, а как получить алмазы в Hay Day бесплатно и что самое главное много? Первое, за каждый пройденный уровень вы всегда получаете один или более алмазов; Второе, как только вы зарегистрировались через Facebook в Hay Day, то моментально получаете 5 алмазов; Третье, 1 алмаз вы всегда можете получить 3а просмотр видео ролика; Четвертое, старайтесь участвовать в конкурсах от разработчиков и гарантированно будете получать алмазы; Пятое, Когда вы доберетесь до 2. Версия: последняя на данный момент. В игре пользователям предстоит с головой окунуться в мир сельского. Версия: последняя на данный момент. Взломанная, монет и алмазов куча.Как взломать хей дей Взлом игры hay day с помощью gamekiller!! Взлом хей дей на андроид. Hacking games Обзор Android Игр 111,632 views. 5:17 Взлом игры hay day с помощью gamekiller!! Hay Day это стратегия на. Взломанный Hay Day с читами Взлом Hay Day — версия. Скачать hay dey взломанная версия на андроид и hatred торрент на 32 Хозяина фермы в игре « Хей Дей » станут посещать местные жители, Взломанная HAY DAY даст вам возможности, которые помогут вам уже с. Для Android версии 2. Русский язык присутствует Ссылка на скачивание: Ссылка на скачивание мода на много золота и алмазов.
0 Comments
Инструкция зарядное устройство астро зу 3. Сообщений 3,0. 98 Cпасибо 2. Доброго времени суток, Импульсное автоматическое зарядное устройство зу 3000 инструкция Максимальный зарядный ток А. Защита от перезаряда, защита от перегрева элементов приборов, защита от короткого замыкания выходных зажимов. Тема покупки и использования зарядного устройства для аккумулятора в последнее время. После заряда автоматом переходит в режим импульсной добивки и. Там на коробке есть инструкция какое напряжение надо подавать на какой. Схема зарядного изображена на рисунке 1. Дополнительные материалы: руководство по эксплуатации 'Импульсное зарядное устройство АСТРО ЗУ-3000, 3001, 3002, 3003, 3004, 3005'. Сгорело автоматическое зарядное устройство. Импульсные автоматичеcкие зарядки ЗУ 3000 Астро сгорали моментально в первую секунду при подачи напряжения.
Поблагодарили 5. 82 раз в 3. Профессионал Регистрация 1. Сообщений 1,5. 61 Cпасибо 1. Поблагодарили 2. 41 раз в 1. Новичок Регистрация 2. Сообщений 8 Cпасибо 1 Поблагодарили 0 раз в 0 сообщениях По поводу напряжения: в сети 2. В - заряжал в квартире. И еще, аккумулятор необслуживаемый VARTA D 4. Импульсные автоматичекие зарядки ЗУ 3. Астро сгорали моментально в первую секунду при подачи напряжения. Если попробывать заряжать трансформаторной зарядкой как советовал Чупа она тоже сгорит? Сообщений 3,0. 98 Cпасибо 2. Поблагодарили 5. 82 раз в 3. Новичок Регистрация 2. Сообщений 8 Cпасибо 1 Поблагодарили 0 раз в 0 сообщениях VARTA BLUE Dynamic D4. Аккумуляторная батарея модельного ряда 2. Аккумуляторы серии BLUE DYNAMIC разработаны для автомобилей с моторами средней мощности и среднем уровнем энергопотребления и обеспечивают дополнительные резервы надежности при повышенных требованиях к электрооборудованию автомобиля. Ассортимент включает также типоразмеры для японских и корейских автомобилей. В качестве материала токоотводных решеток использован великолепно зарекомендовавший себя фирменный свинцово- кальциевый сплав, легированный серебром. Специальная лабиринтная крышка с интегрированными пламегасителями обеспечивает повышенную безопасность эксплуатации и эффективную защиту от взрывов от внешней искры. Полностью необслуживаемая конструкция без пробок обеспечивает защиту от вытекания при переворачивании. Оснащены встроенным пламегасителем с системой фильтров. Имеют крайне низкий саморазряд Новичок Регистрация 2. Сообщений 8 Cпасибо 1 Поблагодарили 0 раз в 0 сообщениях Взял у знакомого трансформаторное зарядно- выпрямительное устройство УЗС- П- 1. УХЛ 3. Ток поставил на всякий случай 3 А вместо 6. А хотя емкость 6. А ч. Ни чего не замкнуло!!! Стрелочный индикатор . Через 4 часа повысил ток заряда до 6 Значит действительно импульсные автоматичеcкие зарядки ЗУ 3. Астро не рассчитаны на максимальный ток при большом разряде аккумулятора. Получается что нет ни какого замыкания пластин АКБ. Ожидает активации Регистрация 0. Сообщений 1,4. 23 Cпасибо 7. Поблагодарили 1. 28 раз в 1. Если попробывать заряжать трансформаторной зарядкой как советовал Чупа она тоже сгорит? Последовательно лампочку помощней включи если боишся. И ничего не сгорит Ожидает активации Регистрация 0. Сообщений 1,4. 23 Cпасибо 7. Поблагодарили 1. 28 раз в 1. VIP- персона Регистрация 2. Сообщений 3,0. 98 Cпасибо 2. Поблагодарили 5. 82 раз в 3. Powered by Version 4. НС: Интерактивные тренажеры на сложение и вычитание - Интерактивные презентации. Игра по математике для учащихся 1- х классов . Материал может быть использован как на уроке обобщения знаний по предмету, так и во внеурочной деятельности, во время предметной недели по математике. В игре представлены логические задачи, задачи на сложение и вычитание, задачи- шутки, задания по теме. Уважаемые родители будущих второклассников, помогите летом тем детям, которые плохо усвоили таблицу сложения и вычитания. Сложение и вычитание в пределах 20. Можно распечатать табличку и повторить. В электронной библиотеке ЛитРес можно скачать книгу Тренинговая тетрадь по математике: таблица сложения и вычитания в . Составление задач на сложение и вычитание по одному рисунку. Случаи сложения и вычитания, основанные на знаниях по нумерации. Подготовка к изучению таблицы сложения в пределах 20. Можно распечатать табличку и повторить. Развивать внимание, мышление, сообразительность. Если Вы обнаружили ошибку в описании книги ' Тренинговая тетрадь по математике: таблица сложения и вычитания в пределах 20: 1-2-й классы' авторы Узорова. Тренажёр “Играем с Капитошкой” (таблица сложения, 1 класс)., Автор: admin. Можно распечатать табличку и повторить. А затем проверить свои знания в. 20 Сентябрь 2015 в 12:53. Огромное спасибо за ваш труд! Сложение и вычитание в пределах 20. Действия с величинами. Соотношение мер длины. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. Найдено документов - 8. Внетабличное сложение и вычитание (до 100). Демонстрационные таблицы по метематике. ![]() Актуальные вопросы специальной педагогики, Профессиональная деятельность и личность педагога в специальном образовании - Специальная педагогика Актуальные вопросы специальной педагогики. Одним из фундаментальных в специальной педагогике является вопрос, касающийся различий нормы и аномалий в развитии человека. Данное различие может носить как качественный, так и количественный характер, причем традиционно рассматривалась преимущественно качественная сторона, что было связано с насущной потребностью изучения детей с тяжелыми нарушениями развития. В то же время возросло количество учащихся с легкими нарушениями, затрудняющими общение, что способствовало активизации исследования количественных изменений в развитии. В связи с этим необходимо разработать диагностические комплексы, позволяющие обнаруживать уровни проявления биологического, психического и социального развития ребенка, из которых складываются нормы индивидуального поведения и развития. Таким образом, будет осуществлен переход от диагностики отбора к диагностике индивидуального развития, которая определит оптимальные условия компенсации и возможностей развития ребенка через создание различных обучающих и развивающих программ. Важное значение для специальной педагогики имеет проблема речевой деятельности, так как любые отклонения, нарушения в развитии ребенка непосредственно сказываются на успешности взаимодействия с окружающей средой, на формировании речи, а значит и на социализации. В связи с этим основополагающую роль играет психолингвистический анализ отклонений от нормального речевого развития, позволяющий разграничить речевую патологию и отступления от норм речевого поведения, что дает возможность не только обогатить понятийную базу специальной педагогики, но и определить новые, научно обоснованные подходы к классификации нарушений, в том числе и речевых, определить направления педагогического воздействия специального педагога с учетом структуры дефекта у ребенка. В становлении специального образования большую роль играют интеграционные процессы, которые выражаются в многообразных формах совместного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и их здоровых сверстников. Проблемы интеграции заключаются в первую очередь в несоответствии желаний некоторых родителей детей с особыми образовательными потребностями и интересами других учащихся и их родителей. При этом проблема нс исчерпывается только включением ребенка с ограниченными возможностями здоровья в классы общеобразовательной школы, но и затрагивает содержание, методы и формы обучения данной категории детей. Необходима творческая и научно обоснованная разработка содержания и методов обучения и воспитания детей с недостатками в развитии в условиях интеграционного обучения. Профессиональная деятельность и личность педагога в специальном образовании. 1 Профессиональные деятельность и личность педагога. Педагог системы специального образования должен обладать следующими качествами: педагогическая направленность . Профессиональная деятельность учителя- дефектолога выходит за рамки традиционной учительской деятельности, так как включает в себя разнообразные функции: от социально- педагогических до реабилитационной, консультативно- диагностических, психотерапевтических, коррекционной, определяемых одной целью – адаптации и интеграции ребенка с ограниченными возможностями здоровья к жизни с помощью методов и средств специального образования. Квалифицированную педагогическую помощь может оказать только специально подготовленный педагог- дефектолог, поскольку для успешной деятельности в системе специального образования далеко недостаточно традиционной педагогической подготовки. Современная система специального образования содержит набор следующих соответствующих педагогических специальностей: – тифлопедагогика – с получением квалификации педагога слепых и слабовидящих (тифлопедагог): – сурдопедагогика – с получением квалификации педагога глухих и слабослышащих (сурдопедагог); – олигофренопедагогика – с получением квалификации педагога для работы с лицами, имеющими различные виды и формы нарушений умственного развития, от незначительных до самых тяжелых (олигофренопедагог); – логопедия – с получением квалификации логопеда; – специальная дошкольная педагогика – с квалификацией педагога для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии. Для обеспечения лиц с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности психологическим сопровождением готовятся психологи по специальности . Соблюдение требований педагогической деонтологии предполагает понимание дефектологом психологии родителей ребенка с речевыми расстройствами и сопереживание. Дефектолог должен быть предельно терпелив, тактичен и доброжелателен, относиться к лицу с речевой патологией и его родителям так, как относится врач к больному и его родственникам, быть осторожным в оценке тяжести и особенно механизмов нарушений речи, прогноза, учитывать внешние проявления речевых расстройств, их сущность, так как многие из них, даже нерезко выраженные, могут быть только одним из проявлений тяжело текущих нервно- психических заболеваний. Работа дефектолога строится с учетом заключения о ребенке врача- невропатолога или психоневролога. Совместное обсуждение с коллегами наиболее сложных видов расстройств в атмосфере взаимопонимания и взаимоуважения создает благоприятную обстановку для проведения коррекционной работы. Профессиональная деятельность специального педагога предполагается как в условиях класса с учащимися, так и с их родителями, студентами, коллегами, потому что сфера профессиональной компетенции учителя- дефектолога включает профилактическую работу, педагогическую диагностику, консультирование, педагогическое просвещение, социально- педагогическую практику студентов, преподавание в вузе или среднем специальном педагогическом учебном заведении, научно- исследовательскую работу в области специальной педагогики. Профессиональная компетенция специалистов- дефектологов позволяет осуществлять образовательную деятельность в специальных образовательных учреждениях, психолого- медико- социальных, реабилитационных, консультативно- диагностических центрах, психолого- медикопедагогических консультациях, на логопедических пунктах, в детских домах для проведения коррекционно- развивающих мероприятий. В связи с организацией инклюзивного образования появилась потребность в привлечении учителей- дефектологов в образовательные учреждения общего назначения для осуществления интеграции и дифференцированного подхода к детям, имеющим особые образовательные потребности. Учитель- дефектолог должен обладать системой общетеоретических и специальных профессиональных знаний, но первостепенное значение имеет личность педагога – человека с особым духовным миром, определяющим гуманное отношение к субъекту педагогического воздействия (ребенку или взрослому с ограниченными возможностями здоровья), от которого полностью зависит успех общения участников педагогического процесса. Личность учителя- дефектолога играет важную роль в учебном взаимодействии. В самосознании личности различают когнитивный или познавательный аспект (знание о себе) и эмоционально- ценностный аспект (отношение к себе). Вместе они составляют так называемый . Средства обучения в системе специального образования Какова роль личности педагога в процессе воспитания детей с особыми.Технологии и методы специального образования. Формы организации специального обучения. Профессиональная деятельность и личность педагога в системе специального образования. Одновременно в системе специального образования России работают более 200 тыс. Развитие и дифференциация системы специального образования. Представления об образе специального педагога: содержание, динамика и. Профессиональная деятельность и личность педагога системы специального образования: «Чем ниже уровень психического развития ребенка, тем . Важной характеристикой самосознания является рефлексия, т. Личностная рефлексия способствует становлению профессионального мировоззрения специалиста, результатом которого является осмысление процессов, происходящих в социальной и духовной жизни людей с особыми образовательными потребностями и объективное их оценивание. Оптимизация профессиональной деятельности проявляется в социальной активности педагога- дефектолога в процессе учебного взаимодействия как необходимом условии развития, обучения и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Важнейшими чертами учителя- дефектолога должны быть доброта, ответственность, оптимизм, терпение, толерантность, эмпатия, уважение и любовь к своим ученикам, профессиональная порядочность и честность. Профессиональная деятельность учителя- дефектолога относится к числу профессий, которые сопряжены с риском для здоровья, поэтому будущим специалистам- дефектологам необходимо иметь хорошую физическую форму, физическую выносливость, устойчивое психическое здоровье, нормальные органы зрения, слуха, нервную, сердечно- сосудистую и иммунную системы. В связи с этим существует перечень противопоказаний для тех, кто имеет отклонения в состоянии физического и психического здоровья. Учитель- дефектолог в силу специфики своей профессиональной деятельности учится всю жизнь, развивая и совершенствуя свой профессиональный опыт, не ограничиваясь рамками своих должностных обязанностей, связанных с организацией и проведением социальных акций милосердия, благотворительности, социально- правовой защиты детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей. Предзаказ на справочник пестицидов 2016 в бумажном и электронном виде Вы можете по электронной почте [email protected]. Опубликовано: Администратор Теги: справочник, рф, пестициды, минсельхоз рф, агрохимикаты. Оборотоспособность пестицидов и агрохимикатов в России зависит от получения положительного заключения государственного органа по итогам их регистрационных испытаний и внесения в Государственный каталог пестицидов и агрохимикатов. Государственный каталог пестицидов и агрохимикатов, разрешенных к Дополнение к Государственному каталогу пестицидов и агрохимикатов. Государственный каталог пестицидов и агрохимикатов, разрешенных к применению на территории Российской Федерации 2015 – ежегодное. Предзаказ на справочник пестицидов 2015 в бумажном и электронном виде Вы можете по телефону 8 (495) 780-87-65 доб. Об утверждении Порядка государственной регистрации пестицидов и агрохимикатов П Р И К А З. Министерства сельского хозяйства Российской Федерации. N 3. 57. Об утверждении Порядка государственной регистрации. Зарегистрирован Минюстом России 2 августа 2. N 2. 31). В связи с совершенствованием структуры федеральных органов. Указом Президента. Российской Федерации от 3 октября 2. Правительства Российской Федерации. Электронный мини-курс "Порядок заполнения переходной таблицы при Государственный каталог пестицидов и агрохимикатов, разрешенных к. Государственный каталог пестицидов и агрохимикатов, разрешенных к применению на территории Российской Федерации 2015 Портал AgroXXI традиционно выпускает справочник как в бумажном, так и в электронном виде для компьютеров и мобильных устройств (http. Данный список пестицидов соответствует данным, представленным в Государственном каталоге пестицидов и агрохимикатов, разрешенных к применению на территории Российской Федерации. Электронный справочник пестицидов и и заочной формам по и агрохимикатов. Транспортировке и хранению пестицидов и и принять меры по и агрохимиката. Государственный каталог пестицидов и агрохимикатов, разрешенных к применению на территории Российской Федерации 2016 – ежегодное Предзаказ на справочник пестицидов 2016 в бумажном и электронном виде Вы можете по электронной почте [email protected]. Справочник пестицидов и агрохимикатов, разрешенных к применению на территории Российской Федерации 2015. Состав электронных версий. N 1. 4, ст. 1. 70. Утвердить Порядок государственной регистрации пестицидов и. Приказы Минсельхоза России от 2. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на. Министра С. Г. Митина. Общие положения. 1. Государственная регистрация пестицидов и агрохимикатов. Порядком. Государственной регистрации подлежат пестициды и. Процедура государственной регистрации пестицидов и. Государственный. каталог пестицидов и агрохимикатов, разрешенных к применению на. ![]() ![]() Российской Федерации. В качестве заявителей в настоящем Порядке понимаются. Регистрант), а также представители этих лиц, имеющие оформленную в. Регистранта. Организация и проведение регистрационных испытаний. Организацию проведения регистрационных испытаний. ![]() Минсельхоз России. Включение пестицида или агрохимиката в план регистрационных. Минсельхоз России включает пестицид или агрохимикат в план. Регистранту для проведения регистрационных испытаний пестицида или. Перечень организаций, допущенных к проведению. Минсельхозом России по. Россельхознадзором. План регистрационных испытаний пестицидов и агрохимикатов. Минсельхозом России по. Россельхознадзором. Регистрант представляет в Минсельхоз России и. Россельхознадзор программу регистрационных испытаний пестицида или. Регистрант заключает договоры на проведение. По окончании регистрационных испытаний пестицида или. Регистранту отчеты о результатах. Отчеты организаций Регистрант передает в. Регистрант подает в Минсельхоз России заявление на. Регистрантом). экспертные заключения головных организаций (оригинал или. Регистрантом). протоколы и отчеты по испытаниям пестицидов и агрохимикатов по. Регистрантом). дополнения или изменения к сведениям о пестициде или об. Регистрант подает в Минсельхоз России заявление на. Регистрантом. тарная этикетка, заверенная Регистрантом. Регистрантом). заключение токсиколого- гигиенической экспертизы пестицида или. Регистрантом). заключение государственной экологической экспертизы пестицида. Регистрантом. дополнения или изменения к сведениям о пестициде или об. Межведомственной комиссии Российской академии. Регистрант из числа документов, приложенных к заявлениям. Российской. Федерации составляет коммерческую тайну, помечая их грифом. Вся документация по экспертизе регламентов применения. Минсельхоза России хранятся в. Минсельхоза России. Минсельхоз России принимает и регистрирует заявление на. Регистранта при условии, что к указанным заявлениям. Порядка. соответственно, документы. Срок проведения Минсельхозом России экспертизы регламентов. Минсельхоз России выдает Регистранту заключение по. Государственная регистрация пестицидов и агрохимикатов. Регистрант из числа документов, приложенных к заявлению на. Российской Федерации составляет коммерческую. N 2. 31) В случае участия в государственной регистрации пестицида или. Регистрантов в их совместном заявлении. Регистрант, которому должно быть выдано Свидетельство о. Минсельхоз России в семидневный срок вносит. Государственный. каталог пестицидов и агрохимикатов, разрешенных к применению на. Российской Федерации, с указанием регламентов применения. Минсельхозом России. Минсельхоз России ведет Государственный каталог пестицидов. Российской. Федерации, на официальном сайте Минсельхоза России в сети Интернет. По истечении срока государственной регистрации пестицид. Порядка). Государственная регистрация пестицида или агрохимиката. Оформление дополнений к свидетельству о государственной. Регистранта. 3. 0. N 2. 31) Россельхознадзор оформляет дополнение к свидетельству о. N 4 к настоящему Порядку, указывая в нем. На основании заявления Регистранта и документов. Регистранта - юридического лица или изменение имени Регистранта - . Россельхознадзор. N 5 к настоящему Порядку. Основные сведения. Наименование препарата. Изготовитель (название, юридический адрес, фактический. Назначение препарата. Действующее вещество (по ISO, IUPAC, N CAS). Химический класс действующего вещества. Концентрация действующего вещества (в г/л или г/кг). Препаративная форма. B. Сведения по оценке биологической эффективности. Спектр действия. 2. Сфера применения. Вредные объекты (с латинскими названиями). Рекомендуемые регламенты применения. Срок проведения обработок. Фаза развития защищаемой культуры. Фаза развития (стадия) вредного организма. Кратность обработок. Интервал между обработками. Рекомендуемая норма расхода и способ применения. Рекомендуемый срок ожидания (в днях до сбора урожая). Вид (механизм) действия на вредные организмы. Период защитного действия. Селективность. 9. Скорость воздействия. Совместимость с другими препаратами. Биологическая эффективность. Лабораторные и вегетационные опыты. Полевые опыты. 1. Фитотоксичность, толерантность защищаемых культур. Возможность возникновения резистентности. Возможность варьирования культур в севообороте. Результаты оценки биологической эффективности и. Защищаемая культура. Вредный организм. Результаты определения остаточных количеств в других. Влияние препарата на полезную энтомофауну защищаемого. С. Физико- химические свойства. С1. Физико- химические свойства действующего вещества. Действующее вещество (по ISO, IUPAC, N CAS). Структурная формула (указать оптические изомеры). Эмпирическая формула. Молекулярная масса. Агрегатное состояние. Давление паров при 2. Растворимость в воде. Растворимость в органических растворителях. Коэффициент распределения n- октанол/вода. Температура плавления. Температура кипения и замерзания. Температура вспышки и воспламенения. Стабильность в водных растворах (р. Н 5, 7, 9) при 2. Плотность (в случае газообразного состояния вещества. Физико- химические свойства технического продукта. Чистота технического продукта, качественный и. Агрегатное состояние. Температура плавления. Температура вспышки и воспламенения. Плотность (в случае газообразного состояния вещества. Термо- и фотостабильность. Аналитический метод для определения чистоты технического. Физико- химические свойства препаративной формы. Агрегатное состояние. Стабильность водной эмульсии или суспензии. Содержание влаги (%). Размер частиц (порошок, гранулы и т. Смачиваемость. 1. Температура вспышки. Температура кристаллизации, морозостойкость. Данные по слеживаемости. Коррозионные свойства. Качественный и количественный состав примесей. Стабильность при хранении. С3. Состав препарата. Химическое название для каждой составной части согласно. ISO, IUPAC, N CAS. Функциональное значение составных частей в препаративной. С4. Микробиологические препараты. Свойства штамма- продуцента. Видовое название микроорганизма (латинское название). Номер или название штамма (изолята). Источник выделения штамма. Культурально- морфологические и биохимические свойства. Патогенность или антагонизм по отношению к вредному объекту. Отличие от уже имеющихся штаммов данного вида (в том числе. Отношение к фагам, лизирующим клетки других штаммов того же. Способ, условия и состав сред для хранения штамма. Способ, условия и состав сред для размножения. Способ обнаружения микроорганизма в микробных ассоциациях. Продукт, синтезируемый штаммом (химический состав. С4- 2. Характеристика препаративной формы. Состав препарата: содержание действующего начала (титр. Агрегатное состояние. Смачиваемость. 4. Содержание влаги. Содержание посторонней микрофлоры. Метод определения действующего начала. Условия и сроки хранения. Способ приготовления рабочих растворов. Совместимость с другими пестицидами и агрохимикатами. D. Токсиколого- гигиеническая характеристика. D1. Токсикологическая характеристика действующего вещества. Острая пероральная токсичность (крысы; если хроническая. Острая кожная токсичность*. Острая ингаляционная токсичность (в условиях динамического. ЛК (мг/м ). 5. 0. Клинические проявления острой интоксикации при всех путях. Раздражающее действие на кожу и слизистые оболочки*. Замедленное нейротоксическое действие на курах (обязательно. Подострая пероральная токсичность*. Подострая накожная токсичность (при необходимости)*. Подострая ингаляционная токсичность (при необходимости)*. Сенсибилизирующее действие, иммунотоксичность*. Хроническая токсичность (недействующий уровень. Тератогенность и эмбриотоксичность (недействующие уровни. Репродуктивная функция по методу . Метаболизм в организме млекопитающих, основные метаболиты. Стойкость и метаболизм в объектах окружающей среды, в том. Т и Т ). 5. 0 9. Лимитирующий показатель вредного действия*. Допустимая суточная доза (ДСД)*. Гигиенические нормативы в продуктах питания и объектах. МДУ/ВМДУ) в продуктах питания. ПДК) в воде источников. Методические указания по определению остаточных количеств. Оценка опасности пестицида - данные рассмотрения на. ФАО/ВОЗ, ЕРА, Европейского союза. Токсикологическая характеристика препаративной формы. Острая пероральная токсичность (крысы) - ЛД . Острая кожная токсичность*. Острая ингаляционная токсичность*. ЛК крысы (мг/м ). Клинические проявления острой интоксикации при всех путях. Раздражающее действие на кожу и слизистые оболочки*. Подострая пероральная токсичность (кумулятивные свойства. Сенсибилизирующее действие*. Токсикологическая характеристика компонентов препаративной. Гигиеническая оценка производства и применения пестицидов. D3. 1. Гигиеническая оценка реальной опасности (риска). Оценка опасности для населения пищевых продуктов. Наличие остаточных количеств действующего вещества. Для пестицидов, используемых для предпосевной обработки. Для пестицидов, рекомендуемых к применению на кормовых. Для пестицидов, применяемых на маточниках, семенниках, в. Для пестицидов, применяемых на землях. Исследования по определению органолептических свойств и. Оценка опасности (риска) пестицида при поступлении с водой. Canon PowerShot A590 A570 A550 поменяйте батарейки. Ремонт фотоаппарата Canon Power Shot A470 - ПОМЕНЯЙТЕ БАРЕЙКИ .Обзор цифрового фотоаппарата Canon PowerShot A570 IS Серия компактных цифровых фотоаппаратов обозначаемые фирмой Canon. Бесплатные драйверы для Canon PowerShot A570 IS. Найдено драйверов - 67 для Windows 10, Windows 10 64-bit, Windows 8.1, Windows 8.1 64-bit. Всем добрый день или вечер, проблема с моим фотоаппаратом Canon PowerShot A570IS следующая. Как и у многих жрал батарейки . Power. Shot A5. 70 IS - Canon Россия. Для выполнения подключения некоторых устройств к компьютеру может потребоваться драйвер. На этой вкладке вы найдете соответствующие драйверы для своего устройства или, в случае отсутствия драйверов, описание совместимости устройства с каждой операционной системой. Цифровой фотоаппарат Canon PowerShot А570 IS. Подержите в руках и возьмите тот который удобней Вам, я бы взял Canon A710. Основные характеристики Canon PowerShot A570 IS: диафрагма f/2.6 – f/5.5, максимальное разрешение 3072 x 2304, ЖК-дисплей Есть, цвет корпуса. Описание модели в категории Клавиатуры : A4Tech KB-26 Anti RSI Office Keyboard. Проводная Anti-RSI клавиатура A4Tech LCDS-720. Проводная слим-клавиатура A4Tech LCD(S)-720 подойдет для ценителей . Беспроводной набор A4Tech 7700N включает в себя слим-клавиатуру с. Многофункциональная Anti-RSI клавиатура создана специально для . Проводная Anti-RSI клавиатура A4Tech LCDS-720 Скачать драйвер и ПО Проводная слим- клавиатура A4Tech LCD(S)-720 подойдет для ценителей. Слим- клавиатура сочетает в себе элегантную форму и Проводная Anti-RSI клавиатура A4Tech KLS-7MU Скачать драйвер и ПО. ![]() Драйверы для A4. Tech KBS- 2. Бесплатные драйверы для A4. Tech KBS- 2. 6. Выберите из списка необходимый драйвер для загрузки. Вы также можете выбрать операционную систему, чтобы видеть только драйверы совместимые с вашей системой. Бесплатные драйверы для A4Tech KBS-21. Найдено драйверов - 1 для Windows XP, Windows 2000, Windows Server 2003, Windows 98, Windows ME. Найдено драйверов - 2 для Windows Vista, Windows Vista 64-bit, Windows XP, . For KB-26/KBS-26 Скачать A4Tech KBS-26 Keyboard Драйвер v.7.8. Найдено драйверов - 2 для Windows Vista, Windows Vista 64-bit, Windows XP, For KB-26/KBS-26 Скачать A4Tech KBS-26 Keyboard Драйвер v.7.8. Главная / Драйверы / A4 Tech KLS-23MUU · Мыши · A4 Tech N-70FX · A4 Tech N-60F · A4 TECH Клавиатуры · A4 Tech 9300F · A4 Tech 9200F · A4 Tech. Anti-RSI клавиатура имеет 33 «горячих» клавиши и широкое колесо. Проводная Anti-RSI клавиатура A4Tech KBS-26. Скачать драйвер и ПО.![]() ![]() Деменции альцгеймеровского типа: современное состояние проблемы. Аннотациянаучной статьипо медицине и здравоохранению, автор научной работы — Тювина Нина Аркадьевна, Балабанова В. Рассмотрены различные подходы к терапии на основе современных представлений о патогенезе дегенеративного процесса и с учетом клинических особенностей заболевания (характера психопатологической симптоматики, стадии болезни). Особое внимание уделено компенсаторной терапии, направленной на восполнение дефицита холинергической и глутаматергической нейротрансмиссии. В. Текстнаучной работына тему . Научная статья по специальности. Балабанова. Кафедра психиатрии и наркологии ГБОУ ВПО «Первый Московский медицинский государственный университет. Сеченова» Минздрава России, Москва, Россия 1. Москва, ул. 9. Деменции альцгеймеровского типа: современное состояние проблемы. Представлены современные данные об эпидемиологии, диагностике и лечении болезни Альцгеймера и деменции альцгеймеровского типа. Дети с 10 до 15 лет: 4 таблетки в день с интервалом 3 часа. ФОРМА ВЫПУСКА: таблетки для рассасывания. По 10 таблеток в блистер ПВХ/Al. По 1, 2, 3, 4, 5 блистеров в картонной пачке с инструкцией по применению. Таблетки, порошки, инъекции, уколы и капельницы необходимы для поправки. Хорошая новость состоит в том, что примерно у 8 из 10 мужчин. Импотенцию могут вызвать: бензбромарон, Benzbromaron AL. Рассмотрены различные подходы к терапии на основе современных представлений о патогенезе дегенеративного процесса и с учетом клинических особенностей заболевания (характера психопатологической симптоматики, стадии болезни). Особое внимание уделено компенсаторной терапии, направленной на восполнение дефицита холинергической и глутаматерги- . Контакты: Нина Аркадьевна Тювина; natuvina@yandex. Для ссылки: Тювина НА, Балабанова ВВ. Деменции альцгеймеровского типа: современное состояние проблемы. Неврология. нейропсихиатрия, психосоматика. Альцгеймером как своеобразное самостоятельное заболевание головного мозга, начинающееся в пресенильном возрасте и сопровождающееся нарушением корковых функций с формированием тотального слабоумия . ![]() Альцгеймер выделил специфические для этого заболевания нейромор- фологические признаки в виде сенильных бляшек и своеобразных изменений нейрофибрилл (нейрофибриллярных клубков), получивших впоследствии название альцгейме- ровских. Крепелин в известном труде «Руководство по психиатрии» (1. Альцгеймера . Альцгеймер отказался от своей точки зрения, предположив, что речь идет об атипичной форме сенильной деменции с более ранним началом . С тех пор, на протяжении всего ХХ в., как отечественные, так и зарубежные ученые постоянно расходились в оценке взаимоотношений между этими двумя формами заболевания. Тем не менее во всех международных классификациях болезней, включая МКБ- 9, указанные формы деменции ди- . За последние три десятилетия в связи с развитием новых методов исследования (нейробиологических, нейровизуализаци- онных, генетических, нейропсихологических) традиционные представления о БА подверглись существенной переработке, что привело к расширению диагностических границ заболевания за счет присоединения значительной части случаев сенильной деменции. Н-АЛ Лечебный Cмесь клещей начало: показания и инструкция по применению. Препарат Н-АЛ относится к группе противоаллергенных средств. Цетиризин таблетки 10мг 10шт. Mcp al 10 таблетки инструкция - Помогите найти Файл. Русификатор АТС для X-plane 10 Русификаторы. X-Plane v7.20 Demo/Patch Демо.В категории Toyota собраны наиболее популяные Руководства по ремонту тойота, обслуживанию и. Активное вещество - этилэфрин гидрохлорид. Таблетки по 0.005 г; ампулы по 1 мл, содержащие 10 мг этилэфрина хлорида; раствор для приема внутрь, . Поскольку снижение количества таблеток, которые должны быть Manual of Hypertension. При этом экспрессия рецептора к MCP -1 на ГМК у данных. В результате БА, в соответствии с диагностическими критериями МКБ- 1. В последние 2. 0 лет данные эпидемиологических исследований стали более сопоставимы. Результаты отечественных исследований . Эти же возрастные обобщенные показатели EURODEM определялись отдельно для лиц мужского и женского пола и составили соответственно 0,3; 2,5; 1. По данным американских исследователей . Ал/Ал стрип, инструкция по применению, пачка картонная. I или 10 блистеров по 7 таблеток вместе с инструкцией по применению в пачку картонную. Таблетки АЛОТЕНДИН (Alotendin). Инструкция по медицинскому применению препарата. 5 мг; блистер 10, пачка картонная 3. Инструкция по установке ручного адресного пожарного извещателя ИП535-19 (МСР5А-XPxxFx-S214-01) IP24D от -100С до +550С 110/ 160 г 10 лет. Устройство и принцип действия. ИНСТРУКЦИИ (b) второй (глава 11.2), означающий способ применения лекарства и дозу, например: МТ12 — «Вы должны дать для приема внутрь две таблетки Вы должны сделать подкожную инъекцию 10 миллиграмм. У меня есть на борту врач — AL. MCP - Кожа больного холодная и влажная. Пресенильная деменция (БА) встречается лишь в 2% случаев. В 1. 0% деменция альц- геймеровского типа сочетается с сосудистым слабоумием . Продолжительность БА в среднем составляет 8- 1. В США БА занимает 4- е место в ряду причин смерти . К общепризнанным предикторам заболевания относятся: пожилой и старческий возраст, отягощенная деменцией альцгеймеровского типа наследственность, наличие определенных аллелей в генах. Во многих работах обсуждается значение сосудистых факторов, в частности повышения артериального давления (АД) в среднем возрасте (4. БА . Сахарный диабет 2- го типа удваивает риск БА . Как сниженная, так и избыточная масса тела также коррелирует с риском развития БА . В качестве вероятных предикторов деменции альцгеймеровского типа обсуждаются наличие в анемнезе черепно- мозговых травм . Уменьшение вероятности заболевания при применении эстрогенов . Дегенеративные процессы в коре и лимбиче- ской системе (в частности, гиппокампе) приводят к необратимым изменениям, несмотря на лечение. Отмечается преимущественно дефицитарный характер психических расстройств (памяти, когнитивных функций, личностных особенностей). При прогрессировании патологического процесса присоединяются грубые неврологические нарушения (корковые, подкорковые и пароксизмальные расстройства). Распад памяти составляет основу нарушений ориентировки в месте, времени, окружающем пространстве и собственной личности, а также нарушения интеллектуальной деятельности, оптико- пространственного функционирования, речи, практических навыков. Нарушения таких мыслительных функций, как способность к абстрагированию, планированию, установлению причинно- следственных связей, обобщению, сравнению, затрудняет выполнение профессиональных и других обязанностей. Постепенный распад высших корковых функций (речи, праксиса, гнози- са, письма, счета, чтения) имеет свои закономерности и приводит наряду с тяжелыми расстройствами памяти и мышления к тотальной деменции. Вместе с тем у 2. На поздней стадии болезни появляются оральные и хватательные автоматизмы. БА, возникающая в пресенильном возрасте (до 6. Корковые очаговые расстройства (афазия, апраксия, агнозия, акалькулия, аграфия, алексия) появляются на ранних этапах болезни наряду с нарушениями памяти и интеллектуальной деятельности и лежат в основе дефицита познавательных функций . Нарушение корковых функций возникает в более выраженных стадиях болезни, как правило, на фоне уже сформировавшейся деменции. Ядро симптоматики составляет амнестический синдром, имеющий диагностические особенности. На фоне фиксационной амнезии и распада запаса знаний наблюдается утрата хронологии и последовательности автобиографических и общественно- исторических событий с развитием амнестической дезориентации и довольно частым появлением феномена «сдвига ситуации в прошлое». Больные называют тот возраст, в котором они как бы «живут» в этот момент. Амнестическая дезориентация сопровождается ложными узнаваниями окружающих, оживлением воспоминаний о прошлом, конфабуляциями . Типичным примером такого поведения являются «мнимые беседы» между больными, в которых сохраняется внешняя ситуация беседы, а смысл и содержание высказываний больным недоступны. Глубокие нарушения гнозиса и оптико- пространственной деятельности сопровождаются утратой ориентации даже в хорошо знакомом помещении, лицевой и предметной агнозией, аутопсихиче- ской дезориентацией. Крайним выражением этих расстройств является «симптом зеркала»: больные не узнают своего изображения в зеркале, разговаривают с ним как с посторонним человеком. Отмечается также отождествление изображений на фотографиях, экране телевизора с живыми людьми, что обычно сопровождается соответствующим поведением. При старческом слабоумии наблюдаются выраженные изменения личности (заострение характерологических особенностей) и утрата критики в отношении болезни уже на ранних ее этапах при сохранной внешней форме поведения. Неврологические симптомы присоединяются только на фоне тяжелой деменции и обычно представлены тремором и шаркающей походкой . При письменном счете рано утрачивается понимание условных арифметических знаков: больные пишут словами «прибавить», «умножить», «получится» и т. Нарушение оптико- пространственной деятельности рано проявляется в тесте рисования часов. Наибольшие трудности вызывает диагностика ранней стадии заболевания. К наиболее распространенным инициальным симптомам относят: забывчивость, трудности при концентрации и ограниченный объем внимания, затруднения при обучении и усвоении нового материала («невозможность образования новых связей» — А. В. Снежневский, 1. Все эти расстройства достигают такой степени выраженности, что больным необходима постоянная помощь в повседневной деятельности, поддержании личной гигиены, одевании. Усиливаются перепады настроения: тревожность. Ухудшается соматическое состояние: нарушаются аппетит, режим сна и бодрствования. Утяжеляется состояние вследствие нарушения координации между головным мозгом и другими частями организма: отмечаются недержание стула и мочи, затрудненное глотание, снижение массы тела, невозможность передвигаться без посторонней помощи, сидеть без опоры, держать голову прямо, а впоследствии — полная прикованность к постели. Больные утрачивают навыки самообслуживания и самостоятельного существования, поэтому нуждаются в круглосуточном уходе. В конечной стадии болезни основное внимание должно быть сосредоточено на качестве жизни и комфорте пациента, а не на лекарственном лечении. Необходимый комплексный уход часто оказывается не под силу родственникам, поэтому пациентов необходимо помещать в соответствующие медицинские учреждения. Накопленные в последние десятилетия данные генетических, биологических, нейрохимических, нейрофизиологических исследований частично проясняют механизмы образования специфических структурных элементов, амилоидных (се- нильных) бляшек и нейрофибриллярных клубков, описанных еще А. Эпидемиологические данные свидетельствуют о том, что у лиц, имеющих родственников первой степени родства, страдающих БА, риск заболевания возрастает в 3,5 раза . Конкордантность по БА у дизиготных близнецов составляет 3. Общепризнанными являются три гена: APP (amyloid precursor protein), PS1 (presenilin 1) и PS2 (presenilin 2), мутации в которых способствуют запуску нейродегенера- тивных процессов при БА с ранним началом. Мутации гена APOE (apolipoprotein E) ассоциируются с деменцией альцгеймеровского типа с поздним началом . Мутации гена APP вызывают изменение молекулы . Роль генов- мутантов PS1 и PS2 в гиперпродукции измененного . Механизм участия гена APOE в генезе деменции альцгеймеровского типа не совсем ясен, учитывая его полиморфизм и присутствие в качестве фактора риска при сердечно- сосудистых заболеваниях . Тем не менее в ряде работ подтверждена прямая связь между APOE аллелью е. Руководства, инструкции . Газонокосилки и мотокосы, измельчители и дровоколы, бензопилы и аэраторы, погружные насосы и насосные станции ведущих производителей КУПИТЬ ВИАГРУ В САНКТ- ПЕТЕРБУРГЕ ПО ЦЕНЕ 9. РУБЛЕЙ ЗА 1. 0 ТАБЛЕТОК виагра 1. ![]() ИНСТРУКЦИЯ по безопасному обращению с отходами. Производственный контроль за промышленными отходами. Раздел 'Образование отходов производства' инструкции по обращению с отходами, если иное не установлено настоящей Инструкцией, должен содержать КСУП «ОЕ»:Организация планирует к основному виду деятельности добавить еще один - оказание парикмахерских услуг. Станьте первым, предложившим отзыв на Инструкция по безопасному обращению с отходами. Утилизация твердых отходов в населенных пунктах и на производстве: учебное пособие (20.04.2016 21:05:15). Обычно отходами производства считаются мусор и отбросы, которые могут образоваться в процессе любого промышленного производства. Их переработка и использование – это важные производственные вопросы. СанПиН 2.1.7.2790-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к обращению с медицинскими отходами»,необходимо разрабатывать Инструкцию по обращению с отходами производства и потребления. Внесены изменения в Инструкцию по обращению с отходами производства - Новое в законодательстве - Форум инженеров по охране труда Беларуси Обнаружен отключенный Javascript У вас отключен Javascript, поэтому некоторые функции форума не будут работать. Скачать «ИНСТРУКЦИЯ по обращению с отходами производства (данный документ прошел согласование) ». Инструкции по обращению с отходами производства, в т.ч. В связи с этим в салоне- парикмахерской будут образовываться. Цель разработки Инструкция по обращению с отходами в ОАО «ДРСК» (далее Инструкция) устанавливает порядок и требования безопасности при обращении с отходами производства и потребления в ОАО «ДРСК». ![]() Каков порядок разработки и утверждения инструкции по обращению с отходами производства в данном случае? В связи с этим в салоне-парикмахерской будут образовываться отходы производства остриженные волосы и ногти. Инструкции по обращению с отходами. Инструкция полностью отражает процедуры обращения с отходами на предприятии, за надлежащее соблюдение которых назначаются должностные лица.Философские линии в повести А. Лиханова . Организационная часть. Лиханов Солнечное Затмение Краткое Содержание Для Читательского ДневникаСкачать книгу Солнечное затмение автора Альберт Лиханов в форматах FB2, TXT, EPUB, RTF, HTML, Mobi :: Коллекция бесплатных книг в электронном. В ближнем окне громко хлопнула форточка. В 1980 году за повести «Солнечное затмение», «Обман» и роман «Мой генерал» А. Лиханову присуждена Государственная премия РСФСР имени Н. Не такая уж это была окраина, нет. Окраины давно уже поощетинились бетонными доминами. Узнать интересные подробности на тему лиханов солнечное затмение краткое содержание. Альберт Лиханов Солнечное затмение. Не такая уж это была окраина, нет. Окраины давно уже поощетинились бетонными доминами. Надеемся, что книга Солнечное затмение автора Лиханов Альберт вам понравится! Лиханов Солнечное Затмение КраткоеУрок литературы по произведению А.А. Лиханова "Мальчик, которому не больно". Купить книгу «Солнечное затмение. Мальчик, которому не больно. Девочка, которой все равно» автора Альберт Лиханов и другие . Слово учителя.- Мы прочитали повесть Альберта Лиханова. Солнечное затмение”. В этой повести. описывается жизнь ваших сверстников, ваших, но не. Я хочу, чтобы вы были со мной откровенными и. Мне интересно знать. Повторение содержания повести с. В ком из героев вы находите те или иные черты? В. каком эпизоде они ярко проявляются? Народная мудрость гласит: “Посеешь. Нам удобно анализировать поступки и. Федора и Лены. Если что- то не припомнишь. Свою жизненную книгу не. Определение философских линий в повести.- Какие темы затрагивает А. Лиханов в повести. Солнечное затмение”?- Тему любви; - Тему милосердия; - Тему взаимоотношения отцов и детей; - Тему дружбы; - Кроме этого любой глубокомыслящий писатель. Тема сегодняшнего. Философские линии в повести А. Лиханова. “Солнечное затмение””. Обратимся к словарю. С. Ожегова. На доске выписка. Философия – 1. Наука о наиболее общих законах природы. Отвлеченные рассуждения.- В повести много отвлеченных рассуждений о. Вот эти философские. Каждый из героев по своему. Какова ваша позиция?(Ответы самые непредсказуемые).- Одна из философских линий – это размышление. Чтение стихотворения в прозе. И. С. Тургенева “Одиночество”. Размышление об одиночестве.- В чем заключается одиночество Феди?(Он ни с кем из сверстников не общался, так как. Отца звали Джоном. Ивановичем, друзья из пивнушки обзывали. Американцем или дядей Сэмом. Главное, он никогда. Федя ненавидел. эту пивнушку. Не хотел, чтобы даже ненароком его. Американца).- В чем заключается одиночество Лены?(Лена – инвалид, она не может ходить, поэтому ее. Конечно, у нее много друзей в. Однако она одинока в нормальной жизни. Вы бываете одинокими? Почему?- Иногда решение самых сложных задач очень. Когда исчезает одиночество? Вывод: Стоило встретиться двум. В этой цитате ведется размышление о жизни. Следующая философская линия – это. Что такое смерть? У человека исчерпывается потребность жить. Это норма. Когда смерть трагична?- Ранняя смерть трагична, особенно гибель. Кто умирает в повести? Что происходит в это время с Леной?(Здесь учащиеся обязательно отметят смерть. Однако бывают случаи, когда человек. Необходимо довести до каждого, что суицид. Что может. толкнуть человека на смерть?- Самый большой грех – это самоубийство. Все в. жизни можно преодолеть. Всегда есть выбор, в. Вывод: Природа требует от нас быть и жить. Участь сильных – жить и созидать.- Диалог между отцом и Леной: “. И смерть порой становится. В то, что мы люди, и ты. Ты все сможешь, только помни. Подожди, папочка! И меня никто не полюбит, ты понимаешь? Следующая философская линия –. Чтение сказки В. А. Сухомлинского “О. Составление схемы зарождения любви. Как зарождается такое чувство как любовь? Как. зарождается антипод любви?- -- -- -- -- - Интерес - -- -- -- увлечение - -- -- -- любовь - -- -- -- -. Внимание- -- -- -- -- -- Раздражение - -- -- отвращение - -- -- -- -. Безумная страсть, безумный страх. От любви все. добро на свете. Это сила жизнеутверждающая. От. страха все зло в мире. Это сила жизнеотрицания. Эта мысль была. известна давно.- Какой страх у Лены? Какое решение принимает. Федя? 1. 5. Чтение конца повести. Вывод: У детства и отрочества есть возможности. Иногда мы не решаемся на. Тот, кто не воспитал в себе смелость. Написать книгу. “Солнечное затмение- 2”. Объем по усмотрению. В этих работах можно увидеть. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
November 2016
Categories |